殷世东等论实践与网络协同育人

福建师范大学殷世东等发表学理分析，提出实践与网络协同育人的内生价值在于统一真实世界生活与网络虚拟世界生活、互补线下实践体验与线上虚拟想象学习、互动物质实在性与网络虚拟自存性。 文章审视了转型与协同整合难题、现实与网络空间区隔、真实与虚拟自我同一性评价离散三重挑战，并从一致性目标设计、一体化育人空间构建、虚实共育模式创生三方面提出建构策略。

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