殷世东等：实践与网络协同育人的内生价值、现实审视与建构策略

福建师范大学殷世东等围绕实践与网络协同育人展开学理分析，提出其内生价值在于统一真实世界生活与网络虚拟世界生活、互补线下实践体验与线上虚拟想象学习、互动物质实在性与网络虚拟自存性。文章审视了转型与协同整合难题、现实与网络空间区隔、真实与虚拟自我同一性评价离散三重挑战，并从一致性目标设计、一体化育人空间构建、虚实共育模式创生三方面提出建构策略。