徐青谈“学为中心”发芽式读书法：把书读成自己的本事

“学为中心”理想课堂共同体发起人徐青提出“发芽式读书法”：每个学科选三本左右“种子书”反复读、联系着读，再带进课堂检验。他本人将《中小学数学教学课型研究》读过十遍以上，累计听课10000多节，围绕12个学段学科板块积累约三四十本长期研读书目。他还建议教师用AI辅助梳理口述内容，但专业判断仍需自己负责。